江苏联合职业技术学院如东分院
如东开放大学
江苏省如东中等专业学校
2021-2022学年第二学期工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》等文件及全省职业教育大会精神。以领航学校建设总目标为落脚点，坚持立德树人，强化教育教学改革，深化产教融合，提高办学效益，致力于建设群众满意的职业教育，为如东勇当长三角高质量发展排头兵做出新的更大的贡献。
二、主要目标
1.发挥党建引领作用。用最新理论成果武装头脑，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，干事创业，争创佳绩。
2.构筑“三全育人”格局。坚持德育为先、育人为本，实施新时代立德树人工程，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
3.强化专业内涵建设。对接社会需求，优化资源配置和专业结构，打造产教融合基地，建设机电一体化技术、计算机应用技术高水平专业群。
4.深入推进“三教改革”。坚持以学习者为中心，推动和促进课堂教学创新，提升教师教学技能，提高教学质量，确保学业水平测试人人过关；深入研究职教高考应对策略，提高对口单招教学质量。
5.深化校企协同育人。立足产业，深度推进产业学院建设，全面推进现代学徒制，实现校企共同管理、共享资源、共建专业与课程体系，校企协同育人。
6.加强师资队伍建设。抓实师德根本，坚持科研引领，以名师创新团队建设为抓手，通过参与省市培训、各级各类比赛，加强教师和班主任两支队伍培养。
7.布置全日制招生工作。制定招生策略，健全县内外招生网络，确保县内全日制班招生规模不低于1000人。新增电气自动化技术高职专业。
8.拓展社会培训功能。做到学历教育与技能培训并举，推进“三民”工程建设，做大做优学历教育，做精做强技能培训。
9.促进学校治理体系现代化。完善议事规则和议事程序；推进信息公开，完善民主决策、民主监督和民主参与机制。
三、主要工作和举措
1.党建引领，再塑师德，推进学校治理体系治理能力现代化。
（1）发挥党组织战斗保垒作用。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，将相关精神贯彻到教育教学实践当中，保证学校改革发展的正确方向。加强党风廉政建设，以求真务实的作风推进学校各项工作，开展“5·10”思廉日、廉政文化进校园活动，积极营造风正、气顺、劲足的工作氛围。坚持“三会一课”、党史学习教育活动持续推进，继续开展“主题党日+”党建品牌特色活动。
（2）加强师德师风建设。重振师道，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制，严格执行师德一票否决制。贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，增强教师教书育人的责任感和使命感。
（3）完善学校治理体系。进一步加强领导班子队伍建设，深入推进“双聚双高”作风效能提升专项行动，加大规范管理、制度管理、和谐管理、效益管理的执行力度，严守政治规矩，遵从政治纪律，保持政令畅通，确保令行禁止、立说立行。勇于务实担当、主动靠前作为，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责。引导各职能部门实行精细化管理，年度有目标，事事有人管，人人有责任，落实“一岗双责”。明确全体教职员工的育人责任，做到教书育人、管理育人、服务育人。
2.三全育人，五育并举，促进学生全面和个性发展。
充分利用智慧德育平台、家校共育机制、校企合作链线，构筑“三全育人”格局，践行“五育并举”理念，实施立德树人系统工程，着力培养德智体美劳全面发展的新时代高素质技术技能型人才。
（1）提升德育队伍业务水平。树立全员德育意识，依托“勇进德育名师工作室”加强学生工作理论和实践研究，提高德育工作队伍的艺术性、实效性。造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛的德育工作队伍。建立新型师生关系，推进学生工作走上科学化、专业化轨道。
（2）加强思想道德品质教育。深入开展以党史教育为重点的“四史”教育，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统等教育，在德育和教学工作中渗透校训、校风精神，培养和塑造学生的人格品质。加强师生间的联系与沟通，密切关注网上动态，了解学生思想状况，广泛深入开展谈心活动，推行“了解学生家庭，走进学生心灵”电访活动，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等具体问题，提高思想认识和精神境界，按照国家关于中等职业学校家庭经济困难学生资助的有关规定，落实国家助学金、勤工助学、校内奖助学金等政策，让学生感受到学校的温暖，感受到教师的关爱，增强爱党爱国的情感，立志报国，服务社会。
（3）开展素质教育活动。积极开展“文明校园”创建工作，以学生发展为中轴，，有计划、有步骤地开展修身教育、感恩教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、反校园欺凌教育、网络素养教育等。组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。通过规范化主题班会、文明宿舍检查评比、日常行为文明检查、先进班集体建设等活动，促进班风、学风、校风建设，营造文明健康的校园环境。
3.四位一体，协同育人，加快专业建设和发展
（1）优化专业设置。认真研究如东县“十四五”经济社会和产业发展规划，主动把握准确经济信息，与人社局、发改委等有关部门及招工企业密切联系，摸清各企业的劳动力需求，对市场进行评估预测，开设符合企业和市场需要、适应学校事业发展的新专业，切实提高学校专业与地方骨干产业的吻合度。坚定“做大五年制高职，做精对口单招，做稳中专（3+3）”目标，五年制高职计划数达550人以上，对口单招计划数严控250人左右，3+3及中专招生规模稳定于300人左右。保证南郑如东班、沭阳如东班的招生规模。
（2）四方联动优化培养体系。主动加强与政府部门、龙头企业、和行业协会的联系与沟通，形成“政、校、企、行”四位一体，共育技能人才的培育新体系。以专业建设指导委员会为纽带，共同修订人才培养方案，重构课程体系和课程内容，推动教育教学模式改革，合作编写教材（不少于6门）、建设网络教学资源库（不少于5门），联合开展应用技术研发，使专业建设更契合企业需求。对照《五年制高职教育专业建设质量标准》，提升高职专业建设质量，建设机电一体化技术、计算机应用技术高水平专业群。
（3）提升教师专业能力。推进“扶海毓秀”师资培养工程，制订科学合理的专业师资队伍建设计划，积极引进“产业教授”，培育专业负责人，逐步形成一支年龄、学历、职称结构合理的专业师资队伍。加大“双师型”教师队伍建设力度，落实《职业院校教师企业实践规定》《中等职业学校教师专业标准（试行）》等文件精神，推进教师队伍建设制度化。通过名优大讲坛、教研组活动等有计划地组织教师进行专题研讨，引导教师开展教学研究，及时总结教学经验，不断提高教学质量。对教师的评价制度进行完善，对教师的考核和聘用制度进行改革，建立完善的应用型教学科研成果评价指标体系，更好的保障专业教师队伍的建设。
（4）加强实训基地建设。完善原有的实训条件，增添必备设施设备，尤其要加强新办专业、薄弱专业的实习实训基地建设。对部分利用率不高的实训室进行调整和整合，推进烹饪实训中心的移建工作。建立一批能稳定满足实习教学要求的产教融合基地（不少于8个），在实习实训、技术研发、招生就业等方面开展深度合作，促进产业发展和职业教育改革有机融合。
（5）提升实践教学质量。完善德技并修、工学结合的育人模式，弘扬劳模精神和工匠精神，强化实验、实训、实习等实践教学体系的质量管理。进一步提高顶岗实习管理人员认识，按照公布的《职业学校专业（类）顶岗实习标准》及最新修订的《职业学校学生实习管理规定》，规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务。建立学生实习信息通报制度，安排的实习指导教师负责学生实习期间的业务指导和日常巡查工作，做好过程性考核与结果性考核。按照“谁主管、谁指导、谁带班、谁负责”的原则，明确责任、逐级分解、落实到人。充分发挥实训室的效能，制定适合学生发展的、科学的、规范的实训计划，确保实习开出率和设备利用率。安排实训指导老师进企业，适应新生产工艺及生产要求，确保实训指导老师的实训指导与时俱进。加强“校园学分制信息管理平台”与“国家学分银行平台”对接研究，开展好建筑BIM、计算机Web、业财一体信息化应用三个项目的“1+X”考证工作。
（6）深化校企合作。全面推进现代学徒制，实现各系部核心专业全覆盖。打造校企命运共同体，形成专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的现代学徒制。在学校网站设立专栏，及时发布试点成果，充分发挥示范作用。以现代学徒制工作为抓手，深化校企合作，加速推进校企合作的组织形式和合作内容再上新台阶。以本地企业为主，2022年要新增校企合作组合4家，新增订单培养、冠名招生班级4个。
（7）打造财商创客教育品牌。研发智能化、游戏化、场景化的系列财商创客课程资源，为学生实现优质发展创造条件，本学期开发课例、教学软件系统、课程资源包等课程资源不少于2个。开展创新创业项目培育与孵化，实现创新创业项目的产业化。力争培育新的创新创业项目不少于15个。
4.深化课改、聚焦课堂，确保教学质量持续提升。
以课程改革为抓手，以课堂教学为载体，以提高人才培养质量为方向，赋能教师，激活教法，全面提升教育教学质量。
（1）规范落实教学管理制度。坚持教学检查制度、听课制度，规范教师的备课、授课、作业批改等教学环节，对教师的教学常规执行情况及时反馈与考核，确保教学秩序规范有序，有效提升教学质量。
（2）推进课程思政体系建设。推进理想信念教育、社会主义核心价值观教育常态化、制度化，以提升新时代思想政治理论课教育教学质量为核心，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，选用国家统编思想政治课教材，提高思政课程教学质量。把立德树人放在首位，积极推进“课程思政”为目标的课堂教学改革，全面梳理各门学科所蕴含的思政教育元素和所承载的思想政治教育功能，把思想政治教育渗透情况作为衡量课堂教学和实习实训效果的重要标准，引导广大教师把立德树人融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
（3）加强体育教学工作。深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公室印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，从全面落实健康第一的思想出发，在全面提高学生素质的思想指导下，把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，开齐开足体育与健康课程。组织开展跑操、羽毛球、乒乓球等比赛，组织秋季阳光体育运动会，将体育与健康课程教学贯穿到学生在校的全时段，确保在南通市第二次体质抽测中达到合格水准。
（4）提升课堂教学质量。聚焦课堂主阵地，注重“教法”改革，以教研组为单位，定期开展听课、评课活动，探讨“做中学、做中教”，项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等新型课堂教学模式，有效地促进教师专业化发展。以教学大赛为契机，提升教师的专业教学能力，力争在市、省、国家级比赛中再创佳绩。
（5）提升职教高考水平。科学研判对口单招、专升本、专接本等“职教高考”制度，顺应“文化素质+职业技能”招生考试办法要求，提升“职教高考”的效率与水平。实行目标责任制，每考必分析，细化到每科每师每生，力争对口高考本科上线率超70%，专转本升学率达50%。
5.多元协作，优势共享，促进学校融合发展
（1）校际交流与合作。继续加强与陕西省汉中市南郑区职教中心的交流合作，积极组织双方管理干部、专业教师互派挂职和专业对口交流，继续推进跨区域校企合作，吸引更多的建档立卡贫困家庭学生来如东实习、就业。
（2）国际交流与合作。坚持国际合作和对外交流，结合县情校情，精选国际合作项目，开发创新，在教学标准、课程建设、师资培训、学生培养等方面加强国际合作与交流，推动教育教学改革创新，提升技术技能人才培养的国际竞争力。着力抓好中德合作AHK班的招生工作，继续做好与奥地利帕尔菲格集团合作的三一帕尔菲格现代学徒班的运转，引进国际通用职业资格证书。
6.多措并举，服务社会，积极落实乡村振兴战略
（1）构建多维培训体系。建立适应性培训、职业技能培训、学历教育和终身学习的教育培训体系。创新招生举措，主动开展与镇区、企业的合作办班办学，提升镇区和企业员工的学历层次，力争2022年全年招生数达到300人。充分发挥社区教育促进人的发展和服务社会经济的两大功能，从“文化润民”“技能富民”“科研惠民”三方面构建与我县经济社会发展和群众需求相适应的服务型社区教育体系。做好2022年秋冬季的退役士兵培训工作，加快建筑特种作业基地建设，争取培训考核特种作业人员2000人。做好第三方职业技能等级认定评价工作，计划认定人数为1500人左右。
（2）搭建技能服务平台。发挥学校教师及学生的专业特长，找准与群众生活结合点，组建师生便民服务队，通过走上街头、进入社区等形式，广泛开展志愿活动。邀请青少年到校进行职业体验,培育青年学生的职业认知和兴趣,提升职业教育的吸引力。利用学校的知识和资源，与行业、企业在优势互补、互惠互利的基础上，开展技术咨询、技术服务等工作，鼓励学校教师与企业联合开展应用型技术研究和横向课题研究，提高学校社会服务能力。
7.强化保障，优化管理，建设和谐智慧校园
（1）推进校园安全综治工作。以平安校园建设为抓手，以安防信息化为引领，不断强化专项整治，持续开展全员安全教育培训活动，进一步提升分管安全干部队伍业务素质和专业化水平，强化班主任队伍安全管理意识。逐步完善校园安防体系，确保校园平安稳定。
（2）推进智慧校园建设。加强学校网络的管理，落实各项管理措施，确保网络安全畅通。不断提升技术手段，加强网络运行状态监测，督促二级网站用户单位定期做好信息系统数据备份和必要检查；举办网络安全法宣传讲座等形式多样的网络安全宣传活动，增强师生网络安全意识，提升基本防护技能。对教师加强信息素养的培训，提升教师信息化水平。建设10万册电子图书馆，做好智慧黑板的采购等工作。
（3）推进后勤服务保障。通过加强思想政治教育和业务学习，提升后勤员工优质服务水平。完善每日巡视制度，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，对发现的问题及时做好处理和反馈。严格财经制度，加大经费审核力度。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全、职责分明。定期登记学校资产，对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、明确责任，减少浪费。
（4）做好常态化疫情防控工作。充分认识当前疫情防控的严峻形势，坚决杜绝松懈思想、厌战情绪和侥幸心理，牢固树立“风险就在身边”的危机意识，时刻绷紧疫情防控之弦，慎终如始、落细落实抓好常态化疫情防控工作。
（5）提升员工幸福指数。充分发挥教职工参与学校民主管理的作用，召开二届七次教代会。丰富教职工文体生活，关心退休职工和青年教师生活，继续实施送温暖工程，做好职工体检工作，创建职工信赖满意的“职工之家”，提高员工的获得感。
